LA HISTORIA DE JUANITO

Aquí os dejo mi final y análisis de la historia de Juanito.

Caso:
Juanito, un niño de 14 años, cursa su primer año de Música de Cámara (especialidad Violín) en el Conservatorio. Es un niño jovial y sus resultados académicos no difieren de los de otros compañeros de su curso. Ha terminado el primer trimestre y cuando le entregan las notas observa que no ha aprobado la asignatura de Música de Cámara, sin saber la razón del suspenso, y su compañero del dúo ha obtenido una calificación satisfactoria. Cuando Juanito llega a casa su madre le espera con el ansiado bocadillo de mortadela que tanto le gusta. Sin embargo, Juanito da un beso a su madre y se encierra en su habitación…

En la soledad de su habitación llora desconsoladamente porque no entiende la razón del suspenso y no para de darle vueltas buscando la razón por la que ha suspendido. 

Mientras tanto, la madre se ha quedado preocupada por como le ha visto entrar. Sabe que le pasa algo y sube a preguntarle. Cuando toca la puerta no hay respuesta. Vuelve a tocar la puerta y al ver que no le contesta encuentra a Juanito llorando sentado en una esquina de su habitación. Al preguntarle por lo que le pasa Juanito no contesta y al verle llorar tan desconsolado le da un abrazo. Juanito se hunde mas en brazos de su madre pero al cabo de un rato le cuenta lo ocurrido a su madre.

a)    ¿cómo se sienten los protagonistas en cada momento?

Al principio Juanito se siente sorprendido y bloqueado, porque no entiende la razón por la que ha suspendido, el siente que lo ha hecho bien. Cuando llega a casa esa sensación de sorpresa se desvanece y le entra rabia y desconsuelo por eso se pone en una esquina de la habitación y llora desconsoladamente. 

Al final del relato, gracias al abrazo de su madre, se siente acompañado, un poco reconfortado y mas seguro y eso hace que se tranquilice, mire las cosas con perspectiva (cuando le cuenta a su madre). 

La madre al principio, esta deseosa de ver y halagar a su hijo por eso le espera con el bocadillo que mas le gusta. Cuando le da el beso Juanito sabe que no esta bien, porque no ha cogido el bocadillo y ademas se ha encerrado en su habitación.

Cuando ve que su hijo entra en la habitación, siente una sensación de miedo, por saber que le pasa a su hijo y duda si ir a su habitación a ayudarle o si esperar a que el baje para que le cuente por el mismo.

Al final, y viendo que no baja sube con nerviosismo y cuando ve a su hijo sentado y llorando, le da un abrazo con sensación de pena y miedo por verle así. Siente empatia por el y ella cree con el contacto físico le ayudara. 

b)    Busca una solución para el caso que has planteado aplicando los conocimientos que has adquirido hasta este momento y analizando las posibles consecuencias.

En primer momento habría que entender porque ha sucedido para ello habría que hablar con la profesora de Juanito para saber las razones del suspenso y como mejorarlo. 

Seguidamente habría que ayudarle a Juanito a entender lo que ha sentido cuando le dieron la nota, para entender las emociones que ha vivido. 

Seguramente su autoestima habrá bajado y tanto padres como profesora deberían ayudarlo subir la autoestima y trabajar su motivación, mediante ejercicios que hagan trabajar las inteligencias múltiples y enseñándole la manera de aprender, mediante controles de estudio, controles de como se siente en cada momento....

El hecho de entender sus propias emociones frente al fracaso, frente al trabajo o a las horas de estudio le valdrá para conocerse a si mismo y le dará herramientas para poder mejorar no solo en el aspecto académico o en el violín, también en su autoestima, en su motivación, en su empatia....Mejorara en varios aspectos a la vez.